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ABP'ando de nuevo!!

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Otra vez hago el MOOC de ABP porque seguro que debo afianzar conceptos y aprendo más cosas necesarias para basarme en los proyectos en mi día a día.
El proyecto que quiero recordar es el que realicé a finales de curso pasado: #ProyectoActuaciónFinal.
Donde el producto final era una performance basada en los fallos que el ser humano repite a lo largo de la historia. Disfrutamos muchísimo.
Si queréis toda la información de este proyecto, podéis visitar las entradas del año pasado.

PLAN DE IGUALDAD: una manera de prevenir e intervenir en cuestiones de género.

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El Plan de Igualdad, tal y como lo entendemos en mi centro y lo entiendo yo a título personal, es una estrategia revisable y flexible de prevención e intervención en cuestiones de género. En el presente curso presenté el Plan deIigualdad para el curso en que estamos incluyendo actividades de visibilización y visibilizándolo como punto de referencia para toda la comunidad educativa y para todo el alumnado del centro.
En el siguiente enlace de mi drive tendréis el plan: https://drive.google.com/open?id=1u1IjPVAXjAyVl8JwOqNv6NoZYTL5r_jj
En esta imágen se ve el Muro de visibilización de Igualdad de mi centro.


Y en estas imágenes, las actividades relacionadas con el 8 de marzo:




Maestraaaa!

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Orientar para el futuro, así se llama la unidad 4 del MOOC y en ella nos instan a indagar en el presente para hablar sobre hombres y mujeres que, luchando contra estereotipos y prejuicios, logran vivir su sueño y luchan desde la valentía y el amor para poder ser quienes son. Curiosamente no ha tardado mi memoria ni un segundo en traerme los preciosos ojos verdes de un alumno que tuve recién ingresada en el cuerpo de maestros y maestras como interina. Mi primer destino fue un colegio rural de la Alpujarra granadina hace catorce años en el que fui tutora del tercer ciclo de Primaria donde él estaba. Gabriel López Garzón, así se llama. Fue un curso entrañable. "Maestraaaaaa!" así me llamaba, pero no gritando sino con ese tonito cantado de un niño que sabe lo que quiere y no encuentra las palabras para pedirlo😍😍😍.
Bien, pues Gabri es artista, en toda la extensión de la palabra. Actúa y BAILA como los ángeles de manera autodidacta, tiene esa gracia natural que te embauca y te cau…

PUBLICIDAD, EDUCADORES EN LA SOMBRA.

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Ya sabemos que el sistema no está interesado en que lo establecido cambie ya que sólo hace falta sentarse delante de la tele en un intermedio para darse cuenta.
Me voy a centrar en el anuncio de Nivea Cellular Perfect Skin:
En principio parece un anuncio que apoya la figura de la mujer porque la que está dirigiendo el cotarro es una mujer pero al transcurrir 10 segundos te das cuenta de que no es así, ya que ella está siendo atendida por "la belleza" que tiene (una mujer quiere ser igual de guapa que ella y un hombre quiere quedar con ella). Así que el anuncio lo que hace es perpetuar los estereotipos ya que la protagonista está encantadísima con que la cosifiquen o no le da importancia a no haber sido escuchada.

La manera de darle la vuelta a este anuncio es que la protagonista quiera cambiar el hecho de que ignoren su ponencia versus su belleza. Ella no tiene que dejar de cuidarse ni que dejar de ser bella si lo es.
Podría establecer un diálogo con sus compañeros de sala para …

La niña que se miró al espejo y quiso pintar lo que veía

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En una casa azul, la casa más bonita de todo México vivía una niña: Frida, Frida Kahlo. Frida era una niña valiente, atrevida y transgresora, que se atrevía a hacer todo aquello que le parecía que podía hacer, pese a sufrir de una cojera producida por una enfermedad que tuvo. Frida, jugaba a la pelota, corría, saltaba y boxeaba incluso se vestía como un chico cada vez que le apetecía frente a la mirada firme y amable de sus padres. Frida quería mucho a su madre y con su padre tenía una relación muy especial: el respeto era el ingrediente principal de esa relación.  Frida tenía un montón de cosas que le gustaban pero la que más, la que más, la que más era pintar pintaba flores y animales porque disfrutaba de su belleza. Un día decidió ponerse delante del espejo y descubrió que lo que tenía allí delante era lo más interesante, curioso, cambiante y particular que podía pintar así que ella se convirtió en el personaje principal de sus cuadros. Pasaron los años y Frida sufrió un accidente de a…

Difusión en estado puro: orgullosa del alumnado de Secundaria de mi cole, CEIP Llanos de Marín.

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Como vistéis en la anterior entrada, mi cole se ha presentado al concurso Ponte en Marcha, de la Junta de Andalucía en el que se insta a crear una campaña de publicidad sobre movilidad sostenible. He de decir que el alumnado de secundaria del colegio se ha volcado en la creación y el desarrollo del proyecto como podréis ver en el vídeo del Informativo que han creado.
Disfrutad y recordad el lema de nuestra campaña:  ¡PEDALEA Y ANDA, EL PLANETA MANDA!

http://www.kizoa.es/Editar-Videos-Movie-Maker/d178880854kP568777985o1l1/informativo-llanos-de-marn

Un nuevo ABP: Ponte en marcha, creando conciencia

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A diario nos enfrentamos a los libros de texto y vemos que todos los contenidos que plantean, la forma en que lo hacen, sólo transmiten valores que “debemos” aprender y enseñar, que vienen a obligar a seguir reproduciendo patrones de conducta que garantizan que la clase social dominante siga siéndolo, dejando en un segundo plano a la mujer, a las personas de la Tercera Edad, a los discapacitados, a las distintas razas, a la clase obrera, al planeta en el que vivimos...

Así que nos planteamos un nuevo objetivo en el curso actual: darle a nuestra programación una dimensión social en la que todos esos colectivos y más tuvieran protagonismo, tuvieran voz.

Esta es la razón por la que nos planteamos participar en el concurso Ponte en marcha mediante el la creación y la puesta en marcha de un proyecto interdisciplinar. Este proyecto tiene como producto final la difusión de una campaña de sensibilización sobre la movilidad sostenible.

Tras debatir sobre esa cuestión nació la idea de hacer uso de…